Cuadro comparativo de paradigmas educaticos. Revista digital. | 页面 3

Metodología de A
enseñanza
aprendizaje
través
vivencias producir
particulares. conocimiento.
de Enfoque holístico Estudio de procesos
del programas
subjetivo,
flexibles se empático,
promueve el dialógico,
nuevo
Partir
de Proceso que va de
cognitiva y entidades situaciones la exregulación a
no observables. didácticas la
problemáticas autorregulación.
aprendizaje gestáltico, que
significativo, heurístico. estados
causan Parte
un
de contexto de apoyo
con primacía a desequilibrio.
las Aplicar
conductas
de
(andamiaje) y la
la propuesta de las
creativas observación,
tareas a realizar.
propiciando la comparación,
autonomía y la análisis
cooperación. llegar
hasta
a la
formulación de
modelos,
conceptuales,
avanzar
en la
construcción de
modelos formales
y
verticales,
ejercitarlos,
buscar
nuevas
aplicaciones.
Concepto
evaluación.
de Medida
logro
de Autoevaluación y Considera: Regulación
de autocritica: proceso.
con conocimientos
del Procesos
camino de
de
objetivos criterios previos, capacidades, desarrollo
previamente significativos estrategias, competencias
fijados. desde el punto de metas/expectativas emergentes.
vista personal y Evaluación Evaluación
externo.
aprendizaje
de
en
dinámica.