continguts del curriculum de cicle superior | Page 2
Expressió escrita
- Estratègies per a la producció de textos escrits: planificar (intencions, destinatari, contingut
-
possible), escriure (organització de la informació en paràgrafs, ús de connectors, relectura
contínua dels fragments escrits...) i revisar (comprovar si respon a la intenció primera, fer-ne
una lectura global per comprovar-ne la coherència i la cohesió, i modificar el text a partir de
treure, afegir-hi o inserir-hi fragments).
Producció de textos escrits de tipologia diversa en diferents formats i suports: narracions,
explicacions, descripcions, diàlegs, notícies, receptes, còmics...
Coherència i cohesió en l’organització i estructura del text, segons la seva tipologia específica.
Aplicació dels coneixements sobre el funcionament de la llengua (lèxics, morfosintàctics i
ortogràfics) en la producció de textos escrits.
Expressió d’idees de forma sintètica a través d’un esquema.
Elaboració del resum d’un text o fragment vinculat als continguts curriculars, dels mitjans de
comunicació...
Utilització de programari informàtic per escriure textos, especialment de tractament de textos,
d’edició gràfica i de publicacions.
Utilització d’eines de consulta i revisió per a la producció de textos escrits.
Convencions pròpies de la comunicació digital.
Normes per a la bona presentació dels textos escrits.
Interès per aplicar en la producció de textos escrits els coneixements apresos.
Valoració dels avenços de cadascú en escriptura i consciència de les mancances i confiança en
un mateix per poder millorar.
Coneixement del funcionament de la llengua i del seu aprenentatge
- Diferències d’ús de la llengua oral i de la llengua escrita en situacions comunicatives reals o
simulades segons el tipus de text.
- Elements específics bàsics dels textos digitals i audiovisuals.
- Reflexió sobre la construcció de paraules, frases i textos.
- Organització i estructura d’un text segons la seva tipologia (lèxic i organització i estructura del
-
text).
Normes ortogràfiques treballades en cursos anteriors.
Normes ortogràfiques constants i int ɽ