Congresos y Jornadas Didáctica de las lenguas y las literaturas. | Page 511

análisis de los distintos grupos de colocaciones. Analizaremos en este punto qué tipos de
metáforas ocurren en las colocaciones extraídas de los textos académicos.
Como señalamos antes, una de las metáforas ontológicas es la personificación, es
decir, aquellas construcciones donde un objeto físico se especifica como un ente [+ anima-
do]. Así la personificación nos permite comprender una amplia variedad de experiencias
con entidades [- humanas] en términos de motivaciones, características y actividades. El
texto académico nos provee de una amplia variedad de ejemplos:
- This article revisits theories of invented tradition and their use by scholars
of Aboriginal people.
- The paper suggests that existant theories of invented tradition have tended to discount
the extent to which traditions can simultaneously innovate as well as serve as powerful
normative forces for cultural continuity.
- This document explores the distinctions and connections between accounting theory and
accounting practice.
- La conferenza aveva posto l`accento sulla valutazione dei risultati.
- La metodología provocherebbe, in fin de conti, una svalorizzazione sistematica dei pro-
grammi di alfabetizzazione.
- Il modelo del continum Lessico-Sintassi evidenzia la natura della fissitá e dell l´idioma-
citá.
La estrategia de la personificación en el texto académico es altamente productiva y
cumple un doble propósito: por un lado, se evita la referencia al autor, el agente humano, y
por otro, se visibiliza el argumento como una construcción. Los autores Dorgeloh & Wan-
ner (2009, en Hermann, 2013: 71) plantean que con el uso de estas personificaciones, “se
produce un giro retórico desde la presentación de la evidencia científica como descubri-
miento hacia un enfoque construccional”, evidenciando una forma menos neutral en la
construcción de los argumentos. Al evitar el uso de la forma pasiva impersonal, esta ten-
dencia señala una forma más cortés de presentar las teorías:
The present thesis will offer new evidence for the area of academic discourse.
Most studies examine technical lexis and their relation to theories.
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