Congresos y Jornadas Didáctica de las lenguas y las literaturas. | Page 445

Diseños de proyectos áulicos basados en investigaciones sobre lectura comprensiva en lengua extranjera Coria, Ana María [email protected] Universidad Nacional de La Plata La Plata- República Argentina Montemayor-Borsinger, Ann [email protected] Universidad Nacional de Cuyo, Universidad Nacional de Río Negro Mendoza- Argentina Río Negro- Argentina Resumen El propósito de esta comunicación es compartir un proyecto áulico de lectura comprensiva implementado por nuestra colega María Cristina Spínola 33 en las primeras clases de un curso de nivel avanzado. Nos propusimos concientizar a los alumnos acerca de las diferencias entre el nivel intermedio y el avanzado que ellos iniciaban, aplicando los resultados del trabajo de investigación: “Criterios de simplificación en un artículo periodístico en inglés: un análisis desde la Lingüística Sistémico-Funcional” 34 . Se seleccionaron 2 (Avanzado-Intermedio) de los 3 niveles de una noticia periodística del diario “The Guardian”, utilizado por una importante editorial para su sitio http://www.onestopenglish.com para profesores de inglés como lengua extranjera. Se trabajó, en una primera etapa, con la versión de nivel intermedio y se propusieron diferentes actividades de comprensión lectora, con énfasis en las características del género artículo periodístico en general, y las específicas del artículo en cuestión. En una segunda etapa, se presentó a los alumnos la versión original del texto y se les pidió, con la guía del profesor, que compararan ambos niveles. Como resultado de dichas La profesora María Cristina Spínola falleció en el mes de mayo del 2016 y este trabajo está dedicado a su memoria. 34 Trabajo presentado en el 41° Congreso Internacional de Lingüística Sistémico-Funcional y del X Congreso Regional de Lingüística Sistémico Funcional, organizados por el Departamento de Inglés e Instituto de Lenguas y Culturas Extranjeras y la Secretaría de Extensión Universitaria. Universidad Nacional de Cuyo- Mendoza (Res. N°102/14-D) (14 al 19 de abril de 2014). Autores: A. M. Coria, A. Montemayor Borsinger y M.C. Spínola 33 1210