Congresos y Jornadas Didáctica de las lenguas y las literaturas. | Page 422

Esta pesquisa constitui-se como um estudo de caso qualitativo, pois descrevemos e
interpretamos o processo de interação em contexto de aprendizagem virtual e presencial
realizado entre um grupo de aprendizes brasileiros e estrangeiros, bem como algumas
atividades acadêmicas que esse processo possibilitou aos aprendizes realizarem.
Afirmamos ser esta pesquisa qualitativa por também atender às principais
características de uma investigação qualitativa, como, por exemplo, apresentar como fonte
direta de dados um ambiente natural; a inserção da pesquisadora no ambiente de pesquisa
por um tempo mais longo para que houvesse uma melhor percepção das ações dos
participantes, bem como para que a análise dos dados fosse contextualmente significativa;
agregar à análise dos dados citações dos participantes para ilustrá-la e para reforçar a
argumentação da pesquisadora; enfocar a busca pela compreensão de como as ações
ocorrem e se agrupam, ao invés de focalizar apenas o resultado; não se preocupar em com-
provar ou refutar hipóteses previamente construídas e, por fim, considerar que o significa-
do possui importância vital (ANDRÉ, 1984; BOGDAN; BIKLEN, 1994). Dessa forma,
conforme apontado por Bogdan e Biklen (1994), o processo de condução da investigação
tende a refletir uma espécie de diálogo entre pesquisador e participantes.
As instituições participantes
A instituição brasileira é o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de
Goiás (IFG), uma autarquia federal vinculada ao Ministério da Educação por meio do De-
creto nº 7.566. O IFG é considerado como uma Instituição de Ensino Superior pluricurri-
cular por oferecer variadas modalidades de ensino em diversas áreas do conhecimento, por
exemplo, cursos de bacharelado, licenciatura, tecnológico (nível superior) e técnico inte-
grado (nível médio).
Já a instituição americana, a Northern Virginia Community College (NOVA), tra-
balha com a modalidade de ensino superior e, como extensão dessa modalidade, com pro-
gramas de estudos internacionais (Global Studies and Programs), além de oferecer disci-
plinas diversificadas para pessoas que ainda não optaram por um curso superior ou para
aqueles que desejam somente aprimorar seus conhecimentos. Em relação aos programas
de internacionalização, a NOVA possui parceiros em diversas regiões do globo, com os
quais compartilha intercâmbio de conhecimento.
Nesse sentido, esta pesquisa inseri-se nestes programas por interrelacionar a apren-
dizagem de língua inglesa ao estudo de ciências ambientais, especificamente do bioma ce-
rrado, vegetação típica da região goiana, no Brasil.
1187