Congresos y Jornadas Didáctica de las lenguas y las literaturas. | Page 312

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Bethânia:
O que eu aprendi? Que a gente erra e que a gente pode escrever de novo e que
esse negócio de erro, é muito interessante você ter a oportunidade de escrever o
mesmo texto várias vezes. [...] É quase impossível você não colocar outras ideias
que você esqueceu, algo que poderia ser melhor e não tá bom e refazer. É muito
bom. É muito interessante escrever várias vezes o mesmo texto porque é muito
difícil você olhar o original e estar a mesma coisa.
(Entrevista sobre a primeira atividade de correção)
Ao revisar e reescrever seus textos, os alunos começaram a refletir mais sobre o
processo da escrita. Desse modo, o texto deixou de ser considerado um produto finalizado,
para ser visto como um fruto de inesgotáveis reestruturações e revisões que ocorrem
dentro e a partir de um processo nas aulas de escrita. Dessa forma, não é a quantidade de
textos escritos que tornará os alunos bons escritores, mas a forma como esses textos são
trabalhados em sala de aula.
Como nos advertem Scarcella e Oxford (1992), outro assunto merece