se trata aún de conclusiones provisorias y que la etapa de triangulación entre los análisis de los diferentes corpus continúa en proceso.
Para concluir, consideramos necesario mencionar que, con el propósito de obtener respuestas que nos permitieran llegar a conclusiones generalizables respecto de la modalidad de trabajo implementada por las docentes, deberíamos haber reformulado las preguntas o repreguntado en el transcurso de la entrevista en caso de no obtener respuestas concretas referidas a las temáticas indagadas. Si bien estos aspectos deberán ser retomados en futuras etapas de la investigación de referencia o en futuras investigaciones, consideramos que todo el proceso resultó sumamente enriquecedor para la tarea investigativa, por lo que acordamos con Edelstein, quien sostiene que
La investigación didáctica, puede ayudar a mirar lo que está aconteciendo, pero es desde la reflexión acerca de lo que debería estar aconteciendo en los espacios educativos, que emergen respuestas que operan como orientadoras de las acciones de los profesores.( Edelstein, 2007: 48)
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