Congresos y Jornadas Didáctica de las lenguas y las literaturas. | Page 181

La utilización de la plataforma PEDCO como herramienta de apoyo a las clases de Pronunciación en Lenguas Modernas: expe- riencia en el idioma portugués. Nájla Elisabeth Caixeta [email protected] Universidad Nacional del Comahue Neuquén - Argentina María Beatriz Arce [email protected] Universidad Nacional del Comahue Neuquén - Argentina Resumen En los últimos años el intercambio con universidades del exterior ha aumentado y las posibilidades de que los estudiantes puedan asistir a congresos, ferias y cursos hace que sea importante dar un énfasis mayor a la oralidad aunque asuste a los aprendientes expo- ner en público en un idioma que no sea el materno; Schneuwly y Dolz (2004) conside- ran que los géneros orales pueden ser adquiridos tanto como los escritos. Uno de los gé- neros comúnmente utilizado en el ámbito universitario es la conferencia, que al ser con- siderado un género formal, posee una macroestructura que puede ser sistematizada y en- señada a los iniciantes de una LE (lengua extranjera). En este contexto el proyecto de investigación “Discurso en el ámbito académico: comprensión y producción oral por estudiantes principiantes en alemán, francés, inglés y portugués (Proyecto 04/J018)” utiliza una metodología-experimentación tanto para el diseño de la propuesta didáctica como para su implementación efectiva, adaptada a las características particulares de cada idioma. La metodología se basa en el aprendizaje y adquisición de los medios lingüísticos y discursivos que son presentados a los estudian- tes en forma de “esquema lingüístico-conceptual” que permitirá organizar en micro si- tuaciones discursivas la exposición oral. La investigación, en el área de portugués, abarca veintinueve estudiantes de las Facultades de Lenguas y Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional del Comahue. El seguimiento sistemático del corpus se está realizando a través del método 946