Congresos y Jornadas Didáctica de las lenguas y las literaturas. | Page 56

Por su parte, la segunda actividad de la secuencia apunta a que, mediante la lectura
de noticias de la actualidad en diversos soportes, los alumnos recuperen problemáticas so-
ciales actuales y seleccionen una que los interpele, para analizarla y luego escribir un in-
forme sobre ella. La consigna de escritura, nuevamente, busca aquí que los alumnos vuel-
quen por escrito el análisis ya realizado, a partir de una serie de preguntas de comprensión
lectora; en este caso, de la noticia seleccionada:
Si bien la tercera actividad de la SD también comienza con la detección de caracte-
rísticas genéricas, ahora, el objeto de producción de la consigna no es una obra literaria,
sino un foto-reportaje. Veámoslo:
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