Congresos y Jornadas Didáctica de las lenguas y las literaturas. | Page 541

de la experiencia traumática de la guerra (de esta guerra) y la elaboración social y políti-
ca de los sentidos públicos de ese acontecimiento.
Palabras clave: Malvinas -Memoria social - Escuela secundaria-
Diálogos Universidad - Escuela Secundaria: proyecto Interinstitucional
Malvinas y Memoria
Las Malvinas, aquí en Argentina, son uno de los tantos motivos de patriotismo puro
(para la mayoría) como la Selección nacional de fútbol, o Los Pumas
(estudiante 3er. año Leonardo Da Vinci)
Les molestaba John Lennon porque cantaba en inglés
pero no se les cruzó por la cabeza expropiar 500000 hectáreas
de la Patagonia que estaban en manos inglesas (estudiante 6to. año Galileo Galilei)
Las heridas todavía no cierran, tanto para las familias como para los mismos héroes
que pusieron su cuerpo para combatir y no tuvieron recompensa como debían. A cambio
con lo único que quisieron haberse encontrado era con los aplausos y el agradecimiento de la sociedad
por haber dado lo mejor… Es por esto que tenemos que generar conciencia y trabajar sobre la memoria
[…]
recordar que las Malvinas son argentinas, luchar desde el pensamiento y el conocimiento
(estudiante 5to. año Santa Eufrasia)
Introducción:
La presente propuesta intenta acercar algunas de las líneas de trabajo sobre el tra-
tamiento de la cuestión Malvinas en la escuela secundaria. Se basa en el trabajo realiza-
do en el marco de un proyecto interinstitucional cuyo equipo está conformado por do-
centes del epartamento de Letras de la UNRC y Profesores de Lengua y Literatura de
las escuelas secundarias Santa Eufrasia, Leonardo da Vinci y Galileo Galilei de la ciu-
dad de Río Cuarto- Córdoba, Argentina.
En 2015, la Secretaría de Asuntos Relativos a las Islas Malvinas, Georgias del
Sur, Sandwich del Sur y los Espacios Marítimos Circundantes del Ministerio de Rela-
ciones Exteriores y Culto de la Nación y el Ministerio de Educación de la Nación a tra-
vés de la Subsecretaría de Gestión y Coordinación de Políticas Universitarias abrió una
convocatoria en la que se propuso a las Universidades investigar Malvinas. La UNRC
presentó un proyecto de investigación titulado “Repensar Malvinas desde el discurso
público/escolar. Construcción de categorías analíticas desde la literatura y el cine” que
fue aprobado. De él se desprenden las consideraciones que aquí presentamos.
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