se trata de un trabajo empírico-analítico, dado que prende describir y explicar comparativamente, el uso de los marcadores discursivos en dos grupos sociales como lo son los adolescentes y los jóvenes-adultos en proceso de escolarización. Por último, en relación a los objetivos de nuestro trabajo, señalamos los siguientes: a. identificar y clasificar los marcadores discursivos utilizados según la secuencia discursiva; b. crear estrategias de intervención pedagógica que busquen potenciar los recursos discursivos; y c. establecer relación entre el uso de los marcadores discursivos y los factores sociales como edad, nivel de instrucción.
Palabras clave:
Marcadores discursivos, tipos de discurso, factores sociales, estrategias pedagógicas.
Introducción
En este trabajo examinamos el papel que cumplen los marcadores discursivos( MD), según los tipos de discursos( narrativo, descriptivo, argumentativo y expositivo), en adolescentes y jóvenes-adultos en proceso de escolarización. El estudio muestra que los marcadores discursivos cumplen diferentes funciones en el discurso y que algunas variables sociales independientes y ciertas secuencias discursivas son determinantes en la frecuencia de uso de los marcadores. En este sentido convergen distintas líneas como lo son las texto-discursivas y la sociolingüística. Entendiendo por esta última disciplina que no solo estudia la lengua o varias lenguas en su contexto social sino que además proporciona fundamentos para dar una mejor explicación de cómo las características sociales de los sujetos pueden determinar la variación en el uso del discurso. En cuanto a los marcadores discursivos, siguiendo las líneas texto-discursivas, seguimos la definición de Portolés( 2001:25) que define los marcadores discursivos de la siguiente manera: Los marcadores discursivos son unidades lingüísticas invariables que no ejercen una función sintáctica en el marco de la predicación oracional y poseen un cometido coincidente en el discurso: el de guiar, de acuerdo con sus distintas propiedades morfosintácticas, semánticas y pragmáticas, las inferencias que se realizan en la comunicación. Es por todo lo expuesto anteriormente que el propósito central del mismo es determinar, tanto a nivel discursivo como social, el funcionamiento de tales marcas, y los tipos de
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