Congresos y Jornadas Didáctica de las lenguas y las literaturas. | Page 35

Para finalizar, se proponen las siguientes líneas de intervención en los procesos de
la formación inicial.
-Propiciar las lecturas textuales y discursivas del documento curricular que
permitan analizarlo y evaluar la efectividad
-Implementar la enseñanza sistemática de la gramática en la formación como parte
del plan de estudio
-Apropiarse de los marcos teóricos que el Diseño prescribe.
Bibliografia
Bronckart, J. P. (2007). Desarrollo Del Lenguaje y Didáctica De La Lengua. Bs. As. Miño
Y Dávila.
Bronckart, J. P. (2004). Actividad verbal, texto y discurso. Por un interaccionismo socio
discursivo. Madrid. España. Fundación Infancia y Aprendizaje.
Riestra, D. (2008) Las consignas de enseñanza de la lengua. Un análisis desde el
interaccionismo sociodiscursivo. Buenos Aires. Miño y Dávila
Riestra, D. (2002/ 2007). Entrevista a J.-P. Bronckart, Propuestas, CELA UNR.
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