Congresos y Jornadas Didáctica de las lenguas y las literaturas. | Page 255

Contenidos:
Quehaceres del lector:
. Recurrir a la lectura para cumplir un propósito determinado.
- Seleccionar la modalidad de lectura de acuerdo con los distintos
propósitos.
- Confrontar con otros la propia interpretación. - Valorar la lectura
literaria como experiencia estética.
Contenidos
Quehaceres del escritor:
- Recurrir a la escritura con un propósito determinado.
Pero cuando Salvador avanza en su planificación, para pensar más concreta-
mente las clases con la macrosecuencia, lo hace así:
Ubica como contenidos tanto “compartir con el grupo”, “recuperar saberes
como “paratexto”, “origen del romance” e “imágenes sensoriales”, “escritura”. Al
igual que en el caso de Micaela, aunque con una resolución diferente, en lo que Sal-
vador expresa como contenidos se observa una disociación respecto de lo consigna-
do como contenido según el DC que él mismo había explicitado. Pero en su apropia-
ción, se produce una mixtura entre actividad y contenido, lo que se ve con nitidez en
“compartir”, “recuperación” y “escritura”. Creemos que interpreta que los conteni-
dos son en parte un (saber) hacer según lo prescribe la currícula, pero probablemente
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