Congresos y Jornadas Didáctica de las lenguas y las literaturas. | Page 112

2) Escritura de una lista de números 20
En segundo lugar, y de forma paralela, se realizó la planificación, implementa-
ción y registro de un proyecto didáctico –“El álbum de figuritas”– que involucraba se-
cuencias didácticas de escritura de listas de palabras y de transcripción de números
en una grilla en blanco. En esta segunda etapa se realizaron las siguientes acciones:
i) Planificación del proyecto didáctico junto con la maestra:
ii) Trabajo de formación y análisis de intervenciones docentes en otros registros de
clase
iii) Planificación específica y registro de la secuencia de escritura de listas de pa-
labras: cada grupo de niños primero eligió los temas sobre los que trataría su álbum y lue-
go elaboraran grupalmente listas de palabras sobre cada uno de esos ejes para armar las
distintas partes que tendría su álbum (Imagen 1 y 2).
iv) Planificación específica y registro de la secuencia de transcripción y ordena-
miento de números en la grilla.
Imagen 1 – Lista de temas para el álbum
Imagen 2 – Lista de figuritas (sección
“Animales”)
Los registros fueron organizados en unidades que denominamos episodios y que defini-
mos como:
o “el proceso de escritura llevado adelante por un grupo de niños junto a la maestra,
desde el momento en el que se plantean escribir una palabra hasta que finalizan
con una secuencia escrita para resolver esa palabra”
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Basa aunque con modificaciones en Brizuela, 2012.
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