Ilha Gonçalves , Angélica . Los profesores en la educación a distancia y sus funciones ………………………………………………………………………………………………………………………….……….… 698
Kelly , Valeria . Primeros pasos en la alfabetización mediada por soportes digitales : exploraciones en el profesorado de Nivel Inicial . ……………………………………………….………… 710
Kelly , Valeria ; Pena Verónica . Lengua y Literatura en el secundario a distancia para adultos : innovación curricular y mediación digital . …………………………………………….……..… 722
Lescano Guerra , Vania Maria . Um olhar discursivo sobre o uso das ( novas ) tecnologias : ensino de língua e jogos identitário …………………………………………….…………………………….… 734
López , María Isabel ; Puig , Viviana Estela ; Miranda , Irma Graciela . Las nuevas tecnologías en la enseñanza de la ortografía …………………………………………….…………………………………… 750
Ortega Morales , José Luis . Construcción de mundos posibles literarios a través de las Tics ………………………………………………………………………………………………………………………….………… 763
Veltri , Ofelia ; Aguilar , Gabriela ; Repetti , Verónica . Las tecnologías de información como soporte al desarrollo colectivo de la comunicación áulica a través de las técnicas de las comunidades virtuales ……………………………………………………………………………………….………… 769
7 . La lectura y la escritura en la universidad
Aguirre , Luis Alejandro ; Negri , Silvina ; López , Marianela . Distribución temporal de los procesos de escritura de reseñas en estudiantes universitarios ………………………….……….… 781
Alves Assis , Juliana . O processo dialógico revelado nas ações de avaliação de textos pelo professor universitário : critérios e expedientes em torno da apropriação da palavra de outrem ……………………………………………………………………………………………………………….………… 791
Amarilla , Brenda Macarena ; Andruskevicz , Carla ; Tor , Romina . Conversaciones y experiencias didácticas : Leer y escribir en la umbralidad académica . ………………….…..… 803
Callegari , Cynthia ; Martha Campobello . Latinoamérica : escrituras fundantes y reescrituras modernas ………………………………………………………………………………………………………….………… 816
Dorronzoro , María Ignacia ; María Fabiana Luchetti . Las prácticas del lenguaje escrito en la educación superior : análisis de intervenciones didácticas ………………………………….……….... 824
Etchemaite , Fabiola . Una cocina de investigación del canon …………………………….……….… 834
Frischknecht , Alicia . Escribir en la universidad del día después … enseñar para empoderar o enseñar para reproducir el reflejo de un tiempo pasado que no volverá ………….…………… 846
Goicoechea Gaona , María Victoria ; María de los Ángeles Rivas ; Juana Lorena Bressán . El conocimiento de la lengua y el uso del lenguaje en la producción de textos académicos : Dificultades y propuestas ………………………………………………………………………………….………… 856
Klein , Irene . Escritura de ficción : el sentido como epifanía ……………………………….…….…… 866
López , María Isabel ; Puig , Viviana Estela ; Miranda , Irma Graciela . Programa para el Desarrollo Inteligente de la Conciencia Ortográfica ………………………………………….……….… 874 Roseró , Mariana ; Kloster , Melina . El texto literario en la Alfabetización Académica : una propuesta para la formación docente . ………………………………………….…………………………….. 884