Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 2 | Page 975

(4), é necessário considerar dois aspectos contextuais: i) a estudante
que tinha apresentado anteriormente ao participante da nossa pesquisa tinha como objeto de pesquisa a aprendizagem da língua alemã em
um curso dado por ela no contexto de uma favela próxima à USP, sendo
que dois alunos dela, moradores desse lugar, conseguiram uma bolsa
de estudos de um fundação alemã para realizarem intercâmbio na Alemanha, e ambos tinham um certo conhecimento da língua devido ao
curso, que foi importante para eles conseguirem a oportunidade; ii)
como dissemos na análise sociointeracional da apresentação no SIICUSP, todas as mesas se comunicação têm um mediador, geralmente
um pesquisador que tenha alguma afinidade com a temática da mesa.
O comentário do trecho (4) foi proferido por uma docente que ensina
língua armênia no curso de Letras da USP, e ela ressalta a necessidade
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