Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 2 | Page 918

rrollado en el mes de febrero de 2014, es una propuesta de carácter
introductorio y optativo203, elaborado desde la División Pedagogía
Universitaria del Departamento de Educación de la UNLu, que tiene como propósito habilitar un espacio de reflexión y análisis de las
prácticas de lectura y escritura académicas que serán requeridas a
los estudiantes a lo largo de su formación y, de esta forma, brindar
herramientas que permitan mejoras en las condiciones de permanencia de los estudiantes en la formación superior.
Así entonces, la propuesta diseñada desde el Área de Prácticas
del Lenguaje apunta a generar, la posibilidad de reflexionar con los
estudiantes sobre las prácticas de lectura y escritura en la universidad; favorecer un contacto fructífero con los textos específicos de
las disciplinas relacionadas con las Ciencias de la Educación; y acercar algunas herramientas necesarias para la apropiación de los conocimientos disciplinares que se llevan a cabo a partir de la lectura
y escritura de textos académicos.
Resulta importante mencionar que la propuesta de trabajo con
los ingresantes a la carrera viene desarrollándose desde el año
2006, momento en el cual tomó forma una propuesta de taller que
ha ido variando con el correr del tiempo, pero ha mantenido sus
propósitos iniciales. A lo largo de los años, la misma ha sido sostenida gracias a una profunda convicción centrada en la necesidad de
habilitar y generar espacios que permitan no sólo el ingreso a la
universidad pública, sino también el acompañamiento a las trayectorias de los estudiantes que favorezcan la retención y permanencia
203

La carrera aludida, hasta el momento, no cuenta con un taller “introductorio/ inicial” como si poseen algunas de las restantes carreras de esta casa
de estudios.

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Investigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas