Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 2 | Page 861

Con relación a los modos de integrar imágenes y texto en los cómics, el autor explica que existen diversos modos de combinarlos
en una viñeta: están aquellas formas centradas en el texto (imágenes ilustran pero no añaden); las que se hallan focalizadas en la
imagen (textos son banda sonora o añaden visualmente), las duales
(imágenes y texto dicen lo mismo), las aditivas (un elemento brinda
los detalles que el otro no atiende); las paralelas (que demandan
una escisión entre imagen y texto); las que emplean montaje (palabras forman parte de la imagen con reminiscencias a los caligramas
vanguardistas. hoy relativamente comunes en el diseño web o publicitario); y por último los modos interdependientes (sin uno no se
puede terminar de decodificar al otro).
De allí que el régimen de visualización y lectura tradicional: izquierda-derecha, arriba-abajo se rompe muy a menudo en el diseño
de los cómics, especialmente cuando se aplica la técnica narrativa
del Splash Page. Ésta consiste en una forma de elaborar una viñeta a
página entera que combina de manera relativamente indiferenciada elementos que podrían haber formado parte de cuadros menores y que incrementan la narración visual.
Por ello el todo y la sumatoria de sus componentes potencian los
niveles de lectura por vías diferentes. En muchos casos este tipo de
configuraciones permite al lector detenerse en los detalles de cada
parte del mismo modo que uno podría hacerlo en una página web
con un diseño similar. Se podría decir que esta forma de configuración se acerca notablemente a los procesos de lectura que demandan un scrolling referido en el apartado anterior y que establecen
una lectura de click a click dentro de cada zona de la página.

Investigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas

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