Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 2 | Page 838

redes sociales con propósitos educativos, uso de blogs, wikis y ambientes de aprendizaje virtual (VLE -Virtual learning environments) con el fin de enriquecer nuestros cursos.
El uso del blog en nuestra cátedra (www.practicaeducativaiiunlpam.blogspot.com) ha sido investigado y hemos evaluado el impacto de
su utilización en los estudiantes residentes (Braun & Monserrat, 2011).
Los resultados de dicha investigación demuestran que el uso del blog
ha sido positivo para los alumnos pero es insuficiente en términos de la
capacitación tecnológica que necesitarán dada la realidad del programa
Conectar Igualdad en las escuelas de nuestro país. Necesitamos formar
futuros docentes que sean proactivos en el uso de TIC para adaptarse a
las nuevas formas de aprendizaje emergentes a partir del uso de estas
tecnologías. En tal sentido, se actualizó el programa para incorporar
además del uso del blog, otros recursos didácticos que brinda la Web
2.0 con el objetivo de que los estudiantes futuros docentes puedan aplicarlos al aprendizaje de sus alumnos y a su perfeccionamiento docente.
Actualmente esperamos que durante el desarrollo de esta asignatura
los estudiantes puedan:
 crear sus propios blogs, los cuales actuarán como e-portfolios de seguimiento para evaluar las tareas realizadas en proceso.
 interactuar de manera colaborativa y cooperativa en funciones wiki y foros de la plataforma educativa Moodle.
 hacer uso de presentaciones Prezi en sus exposiciones orales.
 Uso de webquests.
 utilizar programas de mapas conceptuales como C-maps
para ayudar al desarrollo de sus niveles de conceptualización acerca
de esta materia y para poder eventualmente utilizar en el futuro estas herramientas con sus alumnos.
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Investigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas