Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 2 | Page 814

Introducción: antecedentes y contexto
La enseñanza de la escritura en la universidad es un movimiento de
emergencia relativamente reciente en Latinoamérica, la que se puede fechar en alrededor de 10 años atrás (Ávila, González & Peñaloza,
2013; Carlino, 2013). En efecto, los primeros esfuerzos por sistematizar un campo de estudios consolidado en torno a esta temática corresponden a publicaciones recopilatorias recientes (cf. Parodi,
2010). En la actualidad, es posible localizar una gran variedad de experiencias de escritura a lo largo de la región lati