Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 2 | Page 771

2. Estudio exploratorio de corpus
2.1. Objetivo
El objetivo de este trabajo es describir el comportamiento de estudiantes de ILE del Profesorado y Traductorado de Inglés en una tarea de escritura (ensayo) con respecto al uso de secuencias formulaicas que indican la postura del hablante frente a hechos o situaciones que se presentan. A tal efecto se realizó un estudio de corpus
que detallaremos a continuación.
2.2. Contexto
En nuestro estudio participaron 237 estudiantes que cursaron Inglés IV, entre los años 2008 y 2014, una materia anual de la carrera
de Profesorado y Traductorado de Idioma Inglés que se dicta en la
Facultad de Lenguas (Universidad Nacional del Comahue). Estos
estudiantes avanzados de ILE dieron su consentimiento escrito
para el uso de un texto escrito por ellos. Completaron un formulario
con su perfil del estudiante donde se incluyó información acerca de
su experiencia como aprendientes de ILE, sus características como
estudiantes y las condiciones de recopilación de la data. Para compilar la base de datos de aprendices se utilizó el primer trabajo práctico del año. La edad de los participantes varía entre 21 y 34 años de
edad. El corpus es una muestra transversal de los estudiantes de
esta materia en este contexto universitario específico de ILE.
2.3. Descripción del corpus
Se compiló una base de datos de textos escritos con una extensión
de 114.514 palabras en 5.176 oraciones, la cual fue analizada utilizan-

Investigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas

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