Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 2 | Page 700

Nesse sentido, o objetivo deste trabalho consiste em discutir o
ensino de Espanhol como segunda língua, a partir de sua implantação no IFPR Cascavel - Paraná - Brasil, mediante o Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego – Pronatec. Para
tanto, iniciar-se-á com um breve panorama a respeito do ensino da
língua espanhola no Brasil; na sequência, apresentar-se-á qual é a
proposta do Pronatec bem como do curso de Espanhol Básico; finalmente, fundamentando-se na proposta do Interacionismo Sociodiscursivo, trataremos de delinear uma proposta metodológica
para o ensino de espanhol nesta modalidade de ensino.
1 - O ensino de espanhol como segunda língua e/ou língua estrangeira
Desde o surgimento da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), o ensino de Língua Espanhola como segunda língua
e/ou língua estrangeira no Brasil adquiriu contornos bastante específicos. No entanto, só foi em meados da década de 90, mediante a
instauração do Mercosul e a efetiva obrigatoriedade da língua espanhola como opção de língua estrangeira moderna, a partir da