Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 2 | Page 618

saber de manera diferente. Entre la reseña y el ensayo se instaura
una diferencia enunciativa que tiene que ver con el rol asumido por
el enunciador: mayormente orientado hacia un espacio narrado en el
caso de la reseña, y mayormente orientado hacia un espacio comentado en el caso del ensayo.134
El texto de Helder Macedo se puede clasificar como reseña crítica
que, como sabemos, es una práctica habitual de divulgación y evaluación de material bibliográfico entre los miembros de la comunidad universitaria. En este caso, el autor analiza y expone una obra que recoge
varios artículos académicos, los cuales tuvieron su origen en un encuentro científico realizado en el seno de la universidad en la cual desarrolla su trabajo tanto el autor como las organizadoras del volumen reseñado. Por tanto, existen lazos profesionales declarados entre el
reseñista y las organizadoras del libro, lo que pone en evidencia ese terreno común, tanto institucional como discursivo.
El texto de Eduardo Lourenço, por su parte, puede clasificarse como
ensayo, género de reflexión y opinión que se inicia después del Renacimiento y que tiene en la obra de Montaigne su prototipo fundador y característico. Como su propio término lo indica, el género determina
cierto carácter provisorio de las tesis y argumentos vertidos, estableciendo un juego abierto de opiniones; posicionándose (el enunciador y
el enunciado) en un espacio fronterizo y riesgoso frente a las nuevas
ideas. El autor es un prestigioso y muy influyente académico portugués, residente en Francia, en donde desempeña tareas docentes y de
son propios o específicos, como rutinas comunicativas institucionalizadas
e instauradoras de relaciones de poder (discurso jurídico, discurso periodístico,
discurso religioso, etc.).
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Según la conocida distinción de Weinreich (Cfr. KOCH, 2003).

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Investigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas