Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 2 | Page 595

a su vez posibilidades a las docentes de revisión permanente de sus
prácticas.
Palabras clave: aprendizaje relevante-desnaturalización de géneronuevas tecnologías- investigación educativa
Introducción:
Este trabajo es llevado a cabo en el marco del proyecto de investigación denominado “La autonomía a partir del diseño de materiales
alternativos” que propone la elaboración de materiales alternativos
al libro de texto. Se propone tomar un eje estructurante de acuerdo
a la cultura experiencial de lxs estudiantes y abordar a partir de ese
eje los contenidos curriculares que están previstos por el Ministerio
de Cultura y Educación de La Pampa para ese año de estudio.
Jurjo Torres Santomé (2011) establece que toda intervención curricular tiene dentro de sus finalidades, preparar al alumnado para
ser ciudadanos activos y críticos, miembros solidarios y democráticos de una sociedad con las mismas características. Para lograr este
objetivo, la acción educativa debe facilitar a los estudiantes una reconstrucción reflexiva y crítica de la realidad tomando como punto
de partida los conceptos, procedimientos y costumbres que existen
en esa comunidad y a las que se debe facilitar el acceso, para ello es
necesario seleccionar los contenidos del curriculum, los recursos y
experiencias de enseñanza y aprendizaje que a diario caracterizan
la experiencia áulica y resignificarlos de manera tal que el estudiante desarrolle conceptos críticos.
La investigación se lleva a cabo en un tercer año del nuevo secundario en el colegio Ricardo Nervi de la ciudad de Santa Rosa, La
Pampa. El curso cuenta con 24 estudiantes y la asignatura tiene esInvestigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas

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