Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 2 | Page 504

Y lo mismo puede decirse de sintagmas con adjetivos de velocidad que seleccionan nombres que denotan procesos, i.e. nombres
de evento, ya que adjetivos como lento o rápido califican fundamentalmente la velocidad con la que se produce tal proceso. Así en las
secuencias que siguen:
(29) fast ion transportation
rápido ion transporte
´transporte rápido de iones’  lectura [A[ N1N2]]
ion = N de entidad
transportation = N de evento
* fast ion
√ fast transportation

(30) slow sand filtration
lento arena filtración
‘filtración lenta en arena’  lectura [A[ N1N2]]
sand = N de entidad
filtration = N de evento
* slow sand
√ slow filtration
De este modo, es nuevamente el reconocimiento de la clase semántica a la que pertenecen los nombres de la secuencia lo que facilita la tarea de desentrañar su estructura correcta.
Para concluir, quisiéramos resaltar que la discusión sobre la estructura del sintagma nominal en inglés y su interpretación por
parte de lectores hispanohablantes claramente constituye un tema
extenso y que presenta muchas aristas, y en este sentido esta ponencia ha intentado hacer un aporte a esa discusión. Entre las cues-

490

Investigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas