Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 2 | 页面 457

cia entre ellos se acorta gracias a las opciones estratégicamente combinadas y orientadas al acercamiento. Interacción III- Clavos (Un cuento chino) (Roberto, vendedor, saca clavos de una caja y envuelve unos cuantos en papel de diario.) Vendedor: [entonces muy bien cien gramos de clavos largos sin cabeza\]i [algo más?]ii Cliente: [nada más\]iii Vendedor: [cinco pesos\]iv Cliente: [perdón]v cómo sabe?]vi Vendedor: [cómo sé qué?]vii Cliente: [que son 100 gramos]viii (Roberto apoya, con desgano y visiblemente ofuscado, el paquete con clavos en la balanza que marca 119 gramos) Roberto: [tiene razón]ix [me equivoqué\]x [son cinco pesos\]xi (El cliente saca el dinero mientras se miran de un modo poco amistoso.) Cliente: [buen día\]xii Roberto: [buen día\]xiii Esta tercera escena presenta la interacción ya iniciada: el vendedor, Roberto, enuncia mediante una cláusula declarativa (i) la solicitud previa del cliente mientras cumple con ella y avanza con una cláusula en modalidad interrogativa ( algo más? ii), manteniéndose dentro del marco definido por el género. La distancia interpersonal se sostiene, además, con la opción por la segunda Investigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas 443