Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 2

verbo negativo + sustantivo positivo = prosodia negativa (negar la felicidad/ discriminar las ideas progresistas/ eliminar/ descalificar las virtudes) verbo positivo + sustantivo positivo = prosodia positiva (promover desarrollo/ apoyar iniciativas/ fomentar la libertad de expresión/ el crecimiento/la paz) verbo positivo+ sustantivo negativo = prosodia negativa (apoyar guerras/incentivar golpes de estado) verbo positivo + sustantivo neutro= prosodia positiva o neutra (fomentar cambios/ apoyar la investigación/ producir un programa/ producir una película) verbo neutro + sustantivo positivo = prosodia positiva (generar cambios/ relanzar el prestigio) verbo neutro + sustantivo negativo = prosodia negativa (generar caos/iniciar un pleito/una huelga/ llevar la represión) verbo neutro + sustantivo neutro= prosodia negativa, positiva o neutra (utilizar métodos/ aumentar intensidad…/expresar pensamientos/ observar un cambio) Si bien en parte pudieron cumplirse las observaciones a las cuales habíamos arribado en nuestra primera tabla, solamente con un verbo más un sustantivo, los textos sometidos al estudio en muchos casos nos mostraron que es necesario un contexto más amplio y también tener en cuenta la postura ideológica del autor/lector para determinar el tipo de prosodia. De los textos analizados se desprende que para interpretar es necesario ver, por un lado la función discursiva actitudinal general, 414 Investigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas

Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 2 | Page 428