Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 2 | 页面 389

as instâncias que assumem o que é enunciado, quais são as vozes
expressas e a quem é delegada a responsabilidade do conteúdo temático ou do que é dito.
Distintas vozes podem se expressar num texto: a do autor empírico, a pessoa que está na origem da produção textual.
As vozes sociais, procedentes de personagens, grupos ou instituições sociais que se mencionam como instâncias externas de avaliação de alguns aspectos do conteúdo temático.
As vozes de personagens, procedentes de seres implicados como agentes nos acontecimentos ou ações constitutivas do conteúdo temático.
Ou ainda uma voz neutra que, normalmente, é a instância geral de
enunciação que assume diretamente a responsabilidade do dizer.
O autor, como agente da ação linguageira que se concretiza num
texto empírico, é, aparentemente, responsável pelas operações que
compõem definitivamente esse texto. Porém, mesmo sendo o produtor
de linguagem, o produtor textual, o autor pode delegar responsabilidades enunciativas de um texto, invocando outras instâncias.
As modalizações, por sua vez, concernem às avaliações do conteúdo temático que emanam das vozes e se realizam por advérbios,
certos tempos verbais ou por construções impessoais. Inspiram-se
na teoria dos três mundos herdada de Habermas (1987).
São vários os tipos de modalização: as lógicas, as deônticas, as
apreciativas e as pragmáticas. Em razão dos limites deste trabalho,
não explicamos cada modalização, porém indicamos consulta em
Bronckart (2007).
Alguns textos podem vir repletos de unidades de modalizações, em
outros, elas são raras ou ausentes. Esta frequência parece estar relacio-

Investigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas

375