Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 2 | Page 356

Valoración de libros de texto para la enseñanza
de Inglés Aeronáutico orientada a controladores
de tránsito aéreo en Argentina
Lorena M. A. de- Matteis
[e-mail]
CONICET/UNS
Bahía Blanca, Argentina
Norma Bravo
[e-mail]
ANAC-CIPE
Ezeiza, Argentina

Resumen
La enseñanza de lenguas extranjeras con propósitos específicos
(LSP) constituye un área de la didáctica de las lenguas en la que los
docentes necesitan acercarse a una disciplina determinada y hacer
el mejor uso posible de recursos escasos, creando muchas veces los
propios. En el caso de la enseñanza del inglés aeronáutico (AE),
existe un número reducido de libros de texto y las implicaciones de
su eficacia didáctica para la seguridad de la actividad obligan a seleccionar cuidadosamente los materiales y a orientarlos a sus destinatarios específicos.
En este trabajo, el Grupo de Investigación en Competencias Comunicativas Aeronáuticas (GICCA) presenta un modelo de aproximación crítica a
la elección y diseño de materiales áulicos para AE atendiendo a los objetivos lingüísticos formulados por la Organización de la Aviación Civil
Internacional (OACI) y, simultáneamente, a las necesidades específicas
de un grupo profesional: el de los controladores aéreos de Argentina.
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Investigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas