Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 2 | Seite 313

dudablemente, en un mundo tan globalizado y diversificado como
es el nuestro ya no basta con comprender lo que leemos. Es necesario leer críticamente los cruces discursivos que los textos contienen y en muchos casos “tomar conciencia de nuestra propia experiencia de sujetos construídos históricamente dentro de relaciones
específicas de poder” (Anderson e Irvine, 1993:82).
Todas estas transformaciones recientes en las ciencias del lenguaje
nos han permitido repensar y reorientar nuestro enfoque de la enseñanza de la literatura en el profesorado. Entendemos que, en esencia,
una enseñanza de la literatura