Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 2 | Page 232

te PRODEAC40), en otras palabras, que la didáctica de la lengua (o
de los lenguajes disciplinares) tiene mucho para aportar a las otras
disciplinas y puede ayudar, por un lado, a los docentes a orientar la
ejecución de las tareas de escritura y, por el otro, a los estudiantes a
mejorar su desempeño en las materias.
A continuación, se presenta brevemente el PRODEAC para mostrar, luego, algunos ejemplos de intervenciones desarrolladas en las
carreras del IDEI. Finalmente, se realizan algunas reflexiones sobre
el potencial de la didáctica de la lengua cuando trasvasa los límites
de la propia disciplina para acompañar el desarrollo de otras.
Breve caracterización del PRODEAC
El PRODEAC es un programa que acompaña el proceso de alfabetización disciplinar a partir de la intervención en las materias del ciclo específico de las carreras que se dictan en la UNGS. Fue creado
en el año 2005 en el marco de la problemática descripta en la introducción. Sus principales objetivos apuntan a favorecer el desempeño académico de los estudiantes a través del desarrollo de competencias de lectura y escritura relacionadas, justamente, con su actividad como estudiantes de la universidad, a asistir a los docentes en
la planificación, asignación y evaluación de las tareas escritas propuestas a los estudiantes y a capacitarlos para la enseñanza de la
lectura y la escritura durante el dictado de su materia.
En el transcurso de los nueve años que lleva el Programa, la propuesta dentro del IDEI ha logrado alcanzar cierta sistematización y
formar parte del currículo, dado que constituye un requisito de las
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www.ungs.edu.ar/prodeac
Investigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas