Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 2 | 页面 221

la novela en foco resulta de una pelea entre opresores y oprimidos.
La tabla a seguir representa los dos ejes- opresión & libertad:
PALABRAS-LLAVE
COMPANHIA
FISCAL
FISCAIS
PALABRAS-LLAVE
MÁGICO
UZK

CAMPO-SEMÁNTICO 3
Indicadores de la opresión
CAMPO-SEMÁNTICO 4
Señalan metafóricamente la libertad

FREQ.
111
32
25
FREQ.
26
30

Tabla 4 – Opresión y Libertad

Cómo se ha comprobado que la frecuencia de las palabras-llave
indicadas pelo WST pueden comprobar la temática insólita del texto, creemos que es posible hacer ese tipo de levantamiento en las
clases, mismo sin el software, en textos más cortos, para que los estudiantes descubran no sólo la importancia de conocer el léxico,
pero la de saber emplearlos en beneficio de la clareza de su texto.
Trabajo con literatura clásica
En esa sección, vamos ademostrar como el trabajo didáctico con el
texto clásico puede contribuir para la ampliación del vocabulario
discente y susconocimientos enciclopédicos.
Cuando se habla de la enseñanza de idiomas, un tema que siempre
se impone es ¿cómo el profesor debe preparar a los estudiantes para la
comprensión de los textos, literarios o no, y según su competencia lingüística tornarse capaz de seleccionar las palabras que utilizarán para
componer sus propios textos? Algunas teorías de discurso ofrecen ca-

Investigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas

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