Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 2 | Page 213

levedad, de la rapidez, de la exactitud, de la visibilidad, de la multiplicidad y de la competencia — sus seis propuestas para el próximo
milenio (Calvino, 1995: 08) — asociadas a sus ideas sobre la lectura
de los clásicos (Calvino, 1993: 16) — a que él define por ejemplo
como “… libros que, cuanto más pensamos conocerlos por lo que oímos sobre ellos, cuando son leídos de verdad más se revelan nuevos, inesperados, inéditos — o autor de Perché leggere i classici37(Por
qué leer los clásicos)propone el traba