Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 2 | Page 12
Zinkgraf, Magdalena; Fernández, Gabriela; Valcarce, Ma. del Mar. ¿Qué lugar
merecen las canciones en el aula de ILE? Un estudio de caso sobre las opiniones
de alumnos universitarios avanzados acerca de la enseñanza de secuencias for mulaicas ............................................................................................................... 732
Zinkgraf, Magdalena; Rodeghiero, Andrea; Pérez, Julieta. Más allá de la palabra: un estudio de corpus de secuencias formulaicas en ensayos de estudiantes universitarios de ILE ................................................................................................... 752
Tecnologías de la información y la comunicación y enseñanza de
Lengua y Literatura
Agnello, Daniela; Puntel, Margarita. Leer y escribir en el aula virtual: otras prácticas, nuevas intervenciones ..................................................................................... 779
Ávila Reyes, Natalia; González-Álvarez, Paula. Web 2.0 y escritura universitaria:
oportunidades para la escritura situada y el aprendizaje colaborativo en un curso
online ..................................................................................................................... 798
Braun, Estela Nélida; Monserrat, Liliana. De la incorporación de las TIC a las TEP
como componentes clave en la formación de futuros docentes. .............................. 818
Carrión, Jorge Carlos. Viñetas y pantallas: historietas y nuevas tecnologías como medios para desarrollar la lectura en la escuela. ....................................................... 838
Kin, María Aurelia; Monserrat, Liliana Inés; Rossi, María Natalia. Enseñando sobre
Pueblos Originarios pampeanos en inglés a través de las Webquests ......................... 854
Torres, María Bernarda. Las maneras de leer en la universidad de la era digital y su
relación con los procesos del enseñar ..................................................................... 870
La lectura y la escritura en la universidad
Callegaro, Adriana; Saucedo, Mónica. Ethos e imagen en la comunicación administrativa y protocolar ................................................................................................ 887
Cavallini, Ayelén Victoria. Algunas reflexiones sobre la enseñanza de la lectura y escritura en el ingreso a la universidad .................................................................... 902
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Investigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas