Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 2 | Page 1183

sucediendo?”, “¿Adónde iba Nandi?”, “¿Qué llevaba?”, “¿Qué hacía
Nandi?” o “¿Y qué pasó en el camino?” Interpretamos que son preguntas que guían las respuestas para reproducir la historia. Debíamos haber ampliado con otras preguntas que tendieran a analizar
lo que no estaba dicho, o alguna pregunta que los niños pudieran
inferir, justificar o volver al texto.

Investigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas

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