Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 2 | Page 1128

ción del sistema de escritura. Esta decisión responde a la necesidad
de organizar espacios de interacción entre niños con conocimientos cercanos. Esta forma de trabajo se apoya en la idea de colaboración en la que un alumno, potencialmente más competente, puede
ayudar a otro en la realización de las tareas. (Baquero, 1999)
Este espacio contempla el análisis de lo que hacen y dicen a lo
largo de la actividad conjunta que llevan a cabo la maestra y los
alumnos en la que las acciones de un individuo no son V