Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 2 | Page 1018

enunciativas, discursivas y textuales que se entrecruzan en todo escrito. La escritura es, entonces, pensada por fuera del otro.
En relación con la tercera área se está trabajando con docentes
de otras disciplinas en la relación entre la elaboración de consignas
y respuestas a examen, así como, en nuestro caso, la escritura de los
estudiantes y las representaciones de la misma por parte de los docentes que realizan las devoluciones.
Al ingresar a la Universidad los estudiantes cursan un Ciclo Inicial (en adelante CI) –obligatorio para todas las carreras– conformado por cuatro materias cuya duración es cuatrimestral: Prácticas Culturales, Matemática, Problemas de Historia Argentina y el
Taller de Lectura y Escritura. El objetivo principal de dicho Taller es
que los alumnos del primer año adquieran y desarrollen algunas habilidades indispensables a la hora de comprender y producir textos
propios del ámbito académico. Esta materia busca que los estudiantes conozcan y manejen algunas convenciones de esos textos entendidas como claves para su lectura y su escritura. En tal sentido, se
abordan diferentes géneros discursivos –la entrada de enciclopedia,
el artículo de divulgación, el capítulo de manual, la entrada de diccionario especializado, el ensayo, la nota de opinión, el artículo académico, la respuesta a examen