Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 2 | Page 1005

6) “Con el mayor respeto hacia su figura intelectual, sería el caso
de un ensayo como el que preparó Juan Luis ALBORG, Sobre crítica
y críticos, Madrid: Grados, 1991, que emplea más de un millar de páginas en vapulear y desacreditar a toda suerte de críticos –por lo
común, a los más representativos de un método- con la única finalidad de desvelar las desnortadas posturas de los teóricos contemporáneos; parte de este aserto: “Entiendo que esta notable diferencia
entre la literatura y las restantes actividades en que puede ocuparse
el ser humano, plantea el primer problema contra quienes sostienen que existe en realidad la ciencia de la literatura; una creencia
que cuenta casi con tantos años como el siglo y que suma feligreses
innumerables en todas las cofradías literarias. Diríase, no obstante,
poco serio que se tenga y entienda como ciencia un objeto que, la
mitad al menos de los técnicos que lo manejan, no sabe en qué consiste, dónde comienza y dónde acaba, qué materias comprende y,
en consecuencia, el método mejor de aderezarlo y de consumirlo”,
pp. 15-16.” (p. 20)
7) “Buena antología de estos manifiestos críticos reúne M. Luisa
BURGUERA en Textos clásicos de teoría de la literatura, pról. de Ricardo SENABRE, Madrid: Cátedra, 2004; a partir del cap. VI, se
centra en las corrientes críticas del siglo XX, con un apéndice muy
útil consagrado a “La teoría de la literatura en España en la actualidad”, pp.507-589. Ver también, Antología en defensa de la lengua y la
literatura españolas (siglos XVI y XVII), ed. De Encarnación GARCÍA
DINI; Madrid: Cátedra, 2006” (p. 25)

Investigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas

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