Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 1 | Page 978

ria e prática na formação docente. O Programa tem como foco as
escolas com baixo Índice de Desenvolvimento de Educação
Básica (IDEB).
Na Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP), o PIBID
teve início em 2012. Em 2014 foi iniciado o subprojeto “Letramentos
na escola: práticas de leitura e produção textual”, o qual visa promover “[...] a ampliação da competência comunicativa do aluno para
falar, ouvir, ler e escrever textos fluentes, adequados e socialmente
relevantes” (ANTUNES, 2003, p. 122), conforme os objetivos das Diretrizes Curriculares da Educação Básica do Paraná (2008), que
preveem o trabalho com o ensino da Língua Portuguesa, tendo em
vista a articulação dos quatro grandes eixos: leitura (literatura e demais esferas sociais), escrita, oralidade e análise linguística. O subprojeto é desenvolvido em duas frentes: uma com foco no letramento literário e outra nos gêneros do jornal. É esse segundo eixo,
por nós coordenado, o objeto empírico do nosso projeto de pesquisa
“Os gêneros da mídia jornalística como objetos da transposição didática externa”.
Esse eixo do subprojeto trabalha com duas escolas estaduais
e, consequentemente, duas docentes (denominadas pelo PIBID
como “professoras supervisoras”), além de treze alunos da Graduação (dez bolsistas e três voluntários). O objetivo das ações do
ano de 2014 centram-se na tran 7