Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 1 | Page 969

A construção do jornal escolar: uma experiência na
formação docente inicial
Eliana Merlin Deganutti de Barros
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Universidade Estadual do Norte do Paraná

(UENP – Campus de Cornélio Procópio)
Londrina-PR, Brasil

Resumo
Este trabalho é fruto de investigações desenvolvidas no projeto de
pesquisa “Os gêneros da mídia jornalística como objetos da transposição didática externa”, em curso na Universidade Estadual do
Norte do Paraná (UENP/Brasil). Tal projeto está pautado nos fundamentos do Interacionismo Sociodiscursivo (ISD), sobretudo, na
sua vertente didática. Uma das suas ações está articulada a um subprojeto do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID-Capes), cujo objetivo é elaborar sequências didáticas
(SD) de gêneros do jornal para serem desenvolvidas na rede pública
de ensino, com vistas à construção de um jornal escolar. Para este
artigo, objetiva-se mostrar o processo de didatização que ancorou o
planejamento do projeto de ensino do jornal escolar, subsidiado
pela metodologia das SD. O foco centra-se na apresentação de problemas e soluções que envolvem a transposição didática externa do
objeto social de referência “jornal impresso”, como, por exemplo, as
estratégias mobilizadas para articular diversas SD em um único
projeto de ensino voltado para a construção de um jornal escolar.
Espera-se, dessa forma, contribuir par