Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 1 | Page 955

rada interdisciplinaria y de trabajo en equipo para el seguimiento
del diseño, la implementación y la evaluación de las propuestas pedagógico-didácticas de los estudiantes desde una relación articulada entre los diferentes campos de conocimiento y los saberes prácticos” (Diseño Curricular para la Formación Docente de Nivel Inicial, CPE, Río Negro, 2009, p. 148).
Tal como queda expresado en el Encuadre de Trabajo del espacio
curricular, el Taller IV prevé un desarrollo en seis fases: la fase 1 establece la conformación del grupo de estudiantes y los equipos de
trabajo junto a los maestros guías 136 y a l