Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 1 | Page 937
ciudad de Tequisquiapan, del estado de Querétaro México, a través del
Centro Educativo Narciso Bassols130. Por lo tanto, tres comunidades de
docentes/lectores tenían la oportunidad de recorrer un mismo itinerario de lectura hacia el libro en cuestión y compartir las memorias que
cada profesor a cargo escribía.
Es preciso mencionar que los profesores que actuaban como mediadores entre cada comunidad de docentes/lectores y la obra de A.
Browne, participaron de un taller on-line coordinado por Ana Siro
en el que compartimos la lectura del libro Voces en el parque desde la
pauta de lectura asignada a cada uno: seguir los sombreros; seguir a
los perros; seguir las luces y las sombras y las estaciones del año; seguir la intertextualidad y vinculación con el mundo de la cultura.
De esta manera, tuvimos la posibilidad de posicionarnos como lectores del libro que leeríamos con los maestros y leerlo en comunidad acompañados por una mediadora.
Por otra parte, la experiencia de aprendizaje de los tres lugares
en los que este taller se desarrollaba, estaba apoyada por el espacio
1996, el Departamento de Educación, sostuvo la formación continua de docentes en la enseñanza de la lectura y escritura en la ciudad cabecera de
esa Región: Rafaela. Ese conocimiento compartido que los sucesivos grupos de docentes han construido en el contexto de los cursos dados, en el
contexto de sus propias instituciones y experiencias de vida, les ha permitido generar su propia Red de Alfabetización.
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El Centro Educativo Narciso Bassols organiza mensualmente un taller de
planificación de proyectos didácticos para la enseñanza del lenguaje al que
acuden docentes de varias partes del estado de Querétaro, México, y en
ocasiones de otras partes del país. En este taller se muestran experiencias
docentes, se planifican proyectos didácticos para enseñar a leer y a escribir, principalmente a niños del primer ciclo.
Investigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas
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