Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 1 | Page 936

Taller: Literatura y comunidad de lectores
En el primer cuatrimestre del año 2013 propusimos leer Voces en el parque, de Anthony Browne situándolo en un recorrido de lectura. Elegimos este libro porque da cuenta de una historia compleja por el modo
en el que está construido el relato y los temas que aborda. Asimismo,
por ser un libro álbum implica una interpretación que articula el sentido entre lo textual y lo plástico. Además de seleccionar este libro por la
complejidad que representa, lo elegimos porque ha sido entregado por
el Ministerio Nacional de Educación a los jardines de infantes, escuelas
primarias y especiales del país; por lo tanto, su existencia en las bibliotecas representa una de las condiciones institucionales que habilita su
lectura en variados y sistemáticos espacios de intercambio entre lectores durante la escolaridad con el fin de profundizar sus interpretaciones. También lo elegimos porque los maestros no lo eligen ni incluyen
en sus propuestas didácticas; forma parte de ese conjunto de obras a
las que no saben cómo acercarse. A estas razones se suman el poder
disponer de dos textos académicos que nos muestran posibles maneras
de entrar en él y aportan registros de clases de los recorridos que hizo
un mismo grupo de alumnos en diferentes grados de la escuela primaria (Silva-Díaz M. C, 2005; Siro Ana, 2005). Esto nos permitía pensar
con los docentes cómo organizar la entrada al aula con un libro complejo y armar recorridos de lectura que lo incluyan.
Este taller que programamos se puso en juego en tres lugares diferentes: en la ciudad de Luján, a través del proyecto extensión de la
UNLu; en la ciudad de Rafaela, a cargo de representantes de la Red de
Alfabetización de la Región III de la provincia de Santa Fe 129; y en la
129

La Red de Alfabetización de la Región III de la provincia de Santa Fe desde el año 2008 viene desarrollando acciones de capacitación. Desde el año

920

Investigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas