Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 1 | Page 927

“Comparto lo que dicen…”, “También estoy de acuerdo…”, “…acepto
lo que disponga la mayoría”, “…acepto lo que decida la mayoría de
los compañeros”, etc. dan cuenta del tono conversacional del intercambio. En “Al parecer todos preferimos xxxxx horas, sería bueno
que uno de ustedes le comunique esto a Xxxxx [apellido del tutor]
en el foro de consultas…” y en “Efectivamente, si todos estamos de
acuerdo, deberíamos comunicarlo a Xxxxx [apellido del tutor] en el
foro de consultas…” se evidencia el distanciamiento del tutor y el
efecto logrado: los alumnos resuelven lo solicitado en conjunto y comunican al tutor lo que han decidido.
Los casos anteriores ilustra