Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 1 | Página 924

como un lugar de intercambio entre compañeros donde no hay corrección ni censura docente 125. De ese modo se anula, o por lo menos se minimiza al máximo el “riesgo” de las intervenciones.
Para estimular el uso del espacio, desde la tutoría se promovió el
intercambio de materiales de divulgación, de noticias de interés y
de actividades recreativas. Sin embargo, los temas se volcaron mayoritariamente a los materiales de estudio y a asuntos del curso.
Las excepciones son temas de interés general como por ejemplo
“Llamado a interinatos y suplencias en Secundaria” (Curso A, tema
6) donde se informa acerca de un llamado a inscripciones para trabajar en Enseñanza Media en el año lectivo 2015. A continuación
tres de los nueve participantes de ese curso acusan recibo del mensaje y agradecen los datos.
En los temas que tratan asuntos de interés individual figuran
por ejemplo “Ceibal” (Curso C, tema 4), donde se coordina la recuperación de una computadora portátil y un cargador de “Plan Ceibal” olvidados en un encuentro presencial. Se comunicó a los alumnos del hallazgo y est