Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 1 | Página 872

La educación popular es una forma de trabajo cultural y político,
que frente al despotismo de los sistemas políticos centrales, frente
al control y el poder pero también frente al abandono, la insolidaridad y la exclusión, se propone construir una vida más humana, libre, justa, solidaria, y crítica, y en ese sentido “es un trabajo político
por medio de la educación”. La educación popular busca ser copartícipe en la recreación de los paradigmas que plantean que otro mundo
es posible, constituye una ética de transformación.
Dice Mejía (op.cit.)
“…la educación popular busca transformar la sociedad y en ese
sentido es un movimiento político desde una concepción que se coloca en el horizonte de defensa de los intereses de las clases populares, de sus organizaciones en los diferentes niveles de ellas y demás,
que teniendo como lugar privilegiado el trabajo con estos grupos
sociales no reduce su acción a ellas, sino que participa en el resto de
la sociedad colocando esta concepción en distintos campos de actuación, así como en su actividad diaria y cotidiana.”
“se hace consciente de que si la educación no cambia en una
perspectiva transformadora, el mundo no va a cambiar. Por ello la
educación popular hace un trabajo en la organización y en los
múltiples espacios educativos presenciales y virtuales (escolar, universidad, movimientos sociales, movimientos culturales, étnicos,
gobiernos populares, propuestas de innovación, grupos de mujere,
con niños y niñas, procesos subjetivos) y allí es consciente de que
cambian las personas que hacen presencia en estos espacios fruto
de la acción de la educación popular, para que ellas construyan la
opción en sus espacios de práctica de transformar el mundo.” (Mejía: 2009)

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Investigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas