Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 1 | Seite 866

Poco a poco fueron ampliando los servicios al cuidado de la salud
y la nutrición luego y decidieron dar talleres de pintura, de música y
de lectura, fueron desarrollando una poderosa organización sociocomunitaria a través de capacitaciones como promotores culturales
y asistenciales, buscaron becas, convenios con los Ministerios de
Desarrollo Social y con muchas entidades y ongs. Así fueron armando en cada casa-centro además de la cocina y del comedor, bibliotecas y pequeños espacios de esparcimiento y educación. En palabras
de Dante, la propuesta de Crecer Juntos “es un dispositivo simple: una
madre atiende a 25 niños, desde las 9 hasta las 12 de la mañana. ¿Qué reci ben ahí? Desayuno, estimulación temprana, dosis calórica y dignidad de la
comensalidad en el Hogar, no comedores/comederos, no es sólo ingesta: es
comer en un lugar donde hay vínculos. No es sólo el valor nutricional (...). A
su vez, en la sede de la Asociación, los educadores populares trabajan con “dinámicas de inclusión con jóvenes”, que proponen actividades como las siguientes: “1. Educación; 2. Talleres o Unidades productivas; Proyectos productivos: editorial, panadería; 3. Arte”. Al respecto,
Dante afirma: “No creemos en el uso instrumental del arte: políticas sociales, financiamiento de programas de arte, el arte como un contenido. No
creemos en eso. Eso sería una suerte de terapia ocupacional: ´mientras hace
murga no está robando’… eso es poco (…) Es una mirada patologizante de
nuestra población. El contexto del hecho artístico es ¡¡¡la calle, contra la
Academia…!!! La calle es contracultural, es contraneoliberalismo de consumo cultural individual; el arte ha planteado al arte como algo íntimo. Nosotros planteamos la calle como lugar político”.
Con el tiempo, la organización con bases ideológicas comunitarias, solidarias y de autogestión, descubre la necesidad de ir supliendo las múltiples falencias que para sus niños ocasiona el siste850

Investigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas