Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 1 | Page 746

BUENO, Luzia (2007). A construção de representações sobre o trabalho docente: o papel do estágio. Tese (Doutorado em linguística aplicada e estudos da linguagem). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. BULEA, Ecaterina. (2010). Linguagem e efeitos desenvolvimentais da interpretação da atividade. São Paulo: Mercado de Letras. BULEA, Ecaterina.; FRISTALON, Isabelle. (2004) "Agir, agentivité et temporalité dans des entretiens sur le travail infirmier". In: BRONCKART, J. P. (Ed.). Agir et discours en situation de travail. Université de Genève, Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation. CLOT, Yves. (1999). La fonction psychologique du travail. 2ème éd. Paris: Presses Universitaires de France. ______. Clinique de l'activité et pouvoir d'agir. Revue Education Permanente, France, v. 1, n. 146, 2001. ______. Travail et pouvoir d'agir. Paris: Presses Universitaires de France - PUF, 2008. CLOT, Yves. et al. (2000). Entretiens en autoconfrontation croisée: une méthode en clinique de l'ativité. Pistes, v. 2, n. 1. DANTAS-LONGHI, Simone Maria. (2013). Como os jogos podem revelar outras dimensões do trabalho do professor de língua estrangeira? 2013. 330 f. Dissertação (Mestrado). Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas. Universidade de São Paulo. São Paulo. FAÏTA, Daniel (2004). “Gêneros de discurso, gêneros de atividade, análise da atividade do professor”. In: MACHADO, A. R. (Ed.). O ensino como trabalho: uma abordagem discursiva. Londrina: Eduel, 2004. p.53-80. FAÏTA, Daniel ; VIEIRA, Marcos. (2003). "Réflexions méthodologiques sur l'autoconfrontation croisée". DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, v. 19, p. 123-154, 2003. Disponível em: < http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S010244502003000100005&nrm=iso >. GUIMARÃES-SANTOS, Luiza. (2012). O gênero itinéraire de voyage para pensar o agir social no ensino-aprendizagem do FLE. 2012. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos, Literários e Tradutológicos em Francês). Fa- 730 Investigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas