Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 1 | Page 738

pre presente no ato de trabalho, entre “o que é pedido” e “o que a coisa pede”. A análise ergonômica da atividade é a análise das estratégias (regulação, antecipação, etc.) usadas pelo operador para administrar essa distância, ou seja, a análise do sistema homem/tarefa. (GUÉRIN et al., 2001, p. 15). Dentro desse quadro teórico amplo, a Clínica da Atividade (CLOT, 1999, 2001, 2008) aprofunda a reflexão sobre a atividade do trabalhador, uma vez que a considera também como uma atividade complexa, que exerce uma função psicológica específica na vida pessoa. Fundamentando-se nos trabalhos vygotskianos, a Clínica da Atividade parte do postulado de que: O comportamento tal como realizado é apenas uma ínfima parte do que é possível. O homem é repleto a cada minuto de possibilidades não realizadas. Essas possibilidades não realizadas de nosso comportamento [...] são uma realidade incontestável, assim como as reações que triunfaram 104 (VIGOTSKI, 2003 [1925-1932], p. 76, tradução minha). Considerar as diversas possibilidades do agir humano como parte da realidade exige uma revisão do que se considera a atividade real. Dessa forma, às noções de “trabalho prescrito” e “trabalho real”, que Clot chamará de “trabalho realizado”, soma-se também a noção de real da atividade, compreendida como a parte observável 104 "Le comportement tel qu’il est réalisé est une infime part de ce qui est possible. L’homme est plein à chaque minute de possibilités non réalisées. Ces possibilités non réalisées de notre comportement, […] c’est une réalité incontestable, tout comme les réactions qui ont triomphé" (VIGOTSKI, 2003, p. 76). 722 Investigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas