Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 1 | страница 685

(In)disciplinar la gramática: reflexiones,
desde el marco de la interculturalidad, en torno
a las descripciones gramaticales de las lenguas.89
Corina Margarita Buzelin Haro
[e-mail]
UNC - UNLaR
Córdoba, Argentina

Resumen
El objetivo de este trabajo es el de aproximarse, desde una perspectiva intercultural, a las problemáticas en torno a la descripción gramatical de las lenguas; (re)pensar la disciplina desde el análisis el
binomio conceptual colonialidad-decolonialidad. Para ello, seguiremos a Catherine Walsh en relación al “giro epistemológico” en el
convencimiento de que toda práctica intercultural tiene una fuerte
raigambre de práctica política e ideológica.
Presentaremos el tema en dos apartados. a). En el primero, abordaremos la colonización del lenguaje como primer acercamiento a
la problemática en América. Para historizarla, seguimos a Mignolo
(1991), quien describe críticamente los inicios de este proceso en los
mecanismos de gramatización de las lenguas originarias. Y encontramos acercamientos con Zimmerman (2006) en lo que deno89

Este trabajo es una revisión de una producción elaborada a partir de un
recorrido-bitácora de lectura y reflexión bibliográfica en el contexto del
curso Fundamentos de los estudios Interculturales dictado por Prof. Zulma Palermo, para la 2° cohorte de la Maestría en Lenguajes e Interculturalidad, FL, UNC.

Investigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas

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